Как я уже говорил, я тесно работаю в поле IT-технологий. У меня есть несколько сайтов, которые можно узреть на странице моих проектов, это и мой личный блог, и мой сайт об оргтехнике, и сайт-портал-с-несвежим-запахом, и сайт организации, где я тружусь, и еще несколько других. Но сразу оговорюсь, сайтостроение не является моим «хлебом», у меня не заказывают сайты, я не делаю их в большом количестве, только из интереса, для себя и очень редко для работы. В плане разработки сайтов меня интересуют CMS, дизайн и функционал. Кстати говоря, SEO меня вообще не интересует, так считаю его «необходимым злом». Почему SEO — зло? Потому, что утопический Интернет не должен работать под влиянием SEO, он должен работать как работал десять лет назад. Должна быть полезная информация, дизайн и функционал.  По этому поводу есть забавная заметка «Дзен-дизайн»:

- Скажи мне, о Учитель, — спросил ученик, — что есть дизайн?
- Как ты можешь спрашивать об этом? — возмутился Учитель. — Я шел к этой истине долгие годы! Иди и ты!
И ученик пошел.

- Хорош ли мой дизайн, о Учитель? — спросил ученик.
- Hет, — ответил Учитель.
- Хорош ли мой дизайн теперь? — спросил ученик, переделав работу.
- Hет, — снова ответил Учитель.
- Хорош ли он, наконец, теперь? — спросил ученик, переделав работу еще раз. — Hет, — ответил Учитель.
- Hо что же мне сделать, чтобы мой дизайн был хорош? — спросил ученик.
- Hичего! — ответил Учитель. — Вот тебе истина, запомни же ее: дизайн не может быть хорошим! Всякий дизайн в чем-то да плох!

- Скажи мне, о Учитель, — спросил ученик, — что есть пользователь, о котором так много говорят другие учителя?
- Hе произноси этого слова, глупец! — рассердился Учитель. — Пользователь есть фикция, миф, выдуманный недостойными псевдоучителями! Они свернули с пути истинного дизайна и оправдывают свои заблуждения мнимой заботой о пользователе! Истинный же дизайн не знает никакого пользователя! И Учитель погнался за учеником, потрясая палкой.

- Скажи мне, о Учитель, — спросил ученик, — какой цвет лучше — зеленый или красный?
- Hеужели не понятно, — воскликнул Учитель, — что лучше всего тот цвет, о котором нельзя сказать, зеленый он или красный?
И ученик просветлился.

- Скажи мне, о Учитель, — спросил ученик, — какая гарнитура шрифта точнее всего передает слова истины?
- Идиот! — изрек учитель, схватившись за палку. — Истина не нуждается ни в каких гарнитурах!

- Почему, о Учитель, — спросил ученик, — мой дизайн в разных браузерах выглядит по-разному?
- Ах ты, мерзавец! — вскричал Учитель. — Откуда ты знаешь про браузеры? Кто научил тебя? Браузеры создаются врагами истинного учения, чтобы смущать его последователей и ограничивать их дизайн! Hе смей думать ни о каких браузерах!

- Скажи мне, о Учитель, — спросил ученик, — как должен выглядеть истинный сплэш?
- Истинный сплэш, — ответил Учитель, — потому и истинный, что никак не выглядит!
- Значит ли это, что его не надо делать? — спросил ученик.
- Hи в коем случае! — ответил Учитель. — Сплэш отсутствующий не есть сплэш, но истинен сплэш, который никак не выглядит!
И ученик задумался.

- Посмотри на мою навигацию, о Учитель, — попросил ученик.
- И не подумаю! — ответил Учитель. — Hавигация есть признание того, что твоя страница далека от идеала. Ибо если бы она была близка к нему, зачем бы потребовалось покидать ее? А если ее не требуется покидать, зачем же нужна навигация?

- Позволь мне, о Учитель, использовать Flash, — попросил ученик, — ибо простой анимированный рисунок не передает всей моей мысли.
- Да как ты смеешь! — воскликнул Учитель и швырнул в ученика палкой. — Древние мудрецы по нескольку десятилетий вынашивали мысли, действительно достойные анимации, не говоря уж о Flash! Твои же мысли не достойны даже академического стиля!

Когда Учитель умер, верные ученики написали на его могиле Java-скрипт. Учитель не вынес позора, воскрес и немедленно вознесся.

Этот бред — только кажущийся таковым, на самом деле этот текст отражает некоторые каноны Web-дизайна, и на самом деле в этом диалоге учителя и ученика прослеживается утопический идеал настоящего интернет-ресурса. Никаких раскруток, никаких продвижений — только контент и дизайн, пользователь сам найдет то, что ему нужно. Ладно, что-то меня понесло в размышления. Так вот, возвращаясь к вопросу «почему SEO — зло?», не буду долго распатякивать о том, что уже сказано. Вот простой категорический силлогизм: без SEO нельзя заработать на сайте, теперь повелось, что сайт должен! приносить прибыль, значит будем зарабатывать, засоряя все вокруг ГСами. Если без SEO нельзя высосать из сайта баксы, значит сайт «Гэ». Я в это не верю. Мое понимание хорошего сайта таково: если сайт хорош, имеет приличный дизайн, наполнен полезным контентом, имеет аудиторию, то он полезен людям, на таком сайте не грех заработать. Но таких сайтов мало. Очень мало. Это мастодонты Интернета. Сейчас Интернет засран всякого рода ГС, УГ, дорвеями, с которыми как-то вяло борются поисковики, это просто надоело, а это результат SEO. Я за нормальные СДЛ, которые не нужно загрязнять сапоссылками, заваливать рекламой и т.д. только для того, чтобы выудить лишний цент.

Итак, профразмышление продолжается. Как я уже сказал, я делаю сайты только потому, что мне это интересно. Никакой раскрутки. Только техническая часть. Но это не моя основная работа. Я — «железячник», работаю я по большей части с отверткой, мультиметром и другим ручным инструментом. Так как я сисадмин в довольно большой организации, то мне, как и другим сисадминам, приходиться работать не только с сетью и софтом. В мои профессиональные обязанности, а отсюда и в профессиональные интересы, входит: разработка, планирование, монтаж, настройка, модернизация локальных сетей — тут нужно и по стенам полазить, и перфоратором поработать, план здания почитать; также на мои хрупкие плечи ложиться обслуживание всей околоэлектронной техники нашей конторы, а это больше полсотни разномастных компьютеров и куча разной вспомогательной оргтехники; также весь софт на мне — системный и прикладной, поневоле приходиться работать и с Linux’ами и с Windows’ами, и с бухгалтерскими программами, и с фото- и видео-софтом, и САD/САПР — одним словом много всего; ну и самое интересное, что мне приходиться делать — это обслуживание оргтехники — в основном это струйные и лазерные принтеры и МФУ; вот в этом я себя и нашел, тонером не корми — дай в картридж залезть. Мое любимое занятие на работе — это в тишине, чтоб никто не мешал, разобрать картридж в котором еще ни разу не лазил и понять как он работает и как его ремонтировать.

Вот такая работа меня и привлекает, чтоб руками что-то сделать, чтобы, как сказал Гоша (А. Баталов), «закрутилось то, что без меня не крутилось», и пусть я не много зарабатываю, пусть моя работа иногда доводит до того, что от недосыпания, никотина и кофеина начинаешь видеть чертей, все равно эта работа мне нравиться. Потому что, как сказал еще один герой советской комедии, «я хожу на работу только потому что она меня облагораживает». Когда то шеф назвал меня «настоящим патриотом своей работы», потому что часто приходиться делать многое не за деньги, а для того, чтобы людям пользу приносить. Поэтому я с удовольствием, может внешне этого и не видно, но все же берусь за совершенно не свою, чуждую, лишнюю работу, которая, хотя, мне и по силам, но мне и без нее хватает «с кушем» прямых обязанностей, но я все равно часто берусь за большие проекты в рамках моей организации и делаю если не всю, то львиную долю работы, и ней остаются довольны все.

Конечно это все я размазал не для того, чтобы меня хвалили (терпеть этого не могу) или как-то поощряли, нет. Для меня в работе главное быть нужным, а отсюда вытекает, что нужно быть качественно универсальным. Что значит «качественно универсальным»? Это значит многое знать и многое уметь и делать это на «отлично». Просто «универсальные» люди за многое берутся, но мало что заканчивают с положительным результатом. Я не говорю о том, что нужно хвататься ремонтировать телевизор, писать стихи и лечить зубы, я толкую о том, что нужно развиваться. Я знаю несколько человек, кого мне интересно наблюдать как профессионалов. Один из них всегда открыт для нового, остальные профессионалы в своем деле. Первый постоянно что-то изучает, что-то пробует, что-то у него выходит, что-то нет, но он развивается и с каждым разом он все больше становиться «качественно универсальным», как говорят «незаменимым». Остальные имеют шоры на глазах и по сторонам не разглядывают — упершись в свой профессионализм, они не растут в других направлениях. Что с ними будет, когда их работа перестанет быть нужной и актуальной? Они перестанут быть полезными, уйдут на скамью запасных. А тот, первый, заменит их в виду своей «качественной универсальности».

Из последних постов моего блога видно, что с недавнего времени я еще увлекся и автомобилями. В короткий промежуток времени я научился водить — это мне интересно и далось с большой легкостью. Теперь я при любом удобном случае стараюсь постигать все тонкости автомеханики, а это тоже развитие. Это пригодиться. Не сейчас, позже, но пригодиться. Знания не могут быть бесполезными! Всегда, всю жизнь нужно что-то постигать, что-то изучать, стремиться к новому. Человек, который застопорился на чем-то конкретном, одном — остановился в интеллектуальном развитии. Если человек не изучает новое — он тупеет. Это как в автомобиле: первая передача — разгон — вторая — разгон — третья — разгон — четвертая — разгон — пятая разгон — а дальше двигатель начинает работать на повышенных оборотах без прироста скорости, портиться и в итоге ломается. Если у человека нет интересов, качественных интересов, он уже никуда не разовьется — ему просто неинтересно. А если ему неинтересно,  развитие останавливается на уже достигнутом уровне. Если остановка в развитии продолжается какое-то время, то наступает дегенерация — человеческое самосознание начинает опускаться. А это означает утрату более сложных ранее приобретенных навыков, знаний, в результате чего происходит общая примитивизация поведения и мышления. Разве это хорошо? Это ужасно. А самое страшное, что дегенерация происходит с теми, кто идет нам на смену, еще до того как они достигают хоть каких-то уровней…